第299章 天下第一捉妖师（46）
大家听了黎陌的话，除了叹息之外，还有一丝欣慰：
多好的孩子啊！
心思纯善，对天下苍生怀有大爱，即便失去修为，也没有因为心理落差太大，而变得偏激愤慨。
反而还愿意对这个满目疮痍的世界，尽一点绵薄之力。
这时候，詹长老对牧掌门说道：
“掌门，这次云游四海去除妖，我就不跟着去了。我想在生命的最后时刻跟着我徒儿，和她一起去为百姓做点事。”
“说实话，如今妖族最大的威胁已经被除掉了，大部分妖族全都在阵法中死亡，咱们捉妖师基数又大，我去不去其实都一样。”
“可我徒儿却需要我的保护。”
“她现在是一个没有修为姑娘家，孤身在乱世中行走，危险重重。我虽然老了，但好歹还有一身功夫，待在她身边，也勉强护她平安。”
詹长老这话说的合情合理，牧掌门也没有不答应的理由，于是就点头同意了。
对此，黎陌也很是高兴。
原剧情中，詹长老为了给原主报仇，做出那样惨烈的牺牲，如果可以的话，她想替原主好好侍奉师父颐养天年。
黎陌在屠妖派留了几天。
一方面是她千里奔波刚回来，师门留她多住些日子；另一方面也是因为她和詹长老要收拾行李。
原主所有的东西都在师门，詹长老也是。
而在这几天里，黎陌也旁听了大家对分工合作、肃清妖怪的计划，一切都按照她预料的方向发展。
【宿主爸爸，你是打算开个孤儿院吗？】
“是啊。”黎陌说道，“孩子永远是国家的未来，尤其是在这种战乱时代，每天都在死人，新生儿的速度赶不上死亡的速度。”
她不知道席大帅和褚胤那边统一全国需要多久，但她可以从现在开始，着手培养未来的人才。
以后这些孩子，就能凭自己的本事，建设家国。
【那你打算在什么地方开？】
“这还用问吗？当然是宛城地界。”黎陌说道，“战乱纷繁，只有宛城才是最安稳的地方，孩子们安顿在那里，也能更加安全。”
黎陌早就打算好了，与其说她要开的是孤儿院，倒不如说是避难所。
只不过，避难所的主体是以孩子们为主。
因为孩子们承载着国家未来的希望。
但同样的，十多岁的大孩子、少男少女，甚至很多失去亲人孤苦无依的女人和老人，她也同样会提供庇护。
毕竟光靠她一个人，是无法照顾这么多孩子的。
收容其他人，除了给她们提供一个安身立命的地方，也能提供一份能糊口的差事，至少洗衣做饭、照顾孩子，可以帮她分担一些。
这样一来，她还能抽出时间，每隔一段时间就出去一趟，在外面带更多流离失所、无依无靠的人回来。
黎陌一个人的力量始终有限。
也许她救不了这世界上的每一个孩子；也许在她看不见、没去过的地方，还有人在受苦。
但她愿意拼尽全力，能救一个是一个。
几天后，黎陌和詹长老收拾好行李，辞别了牧掌门等人，踏上了去往宛城的路。
路上，黎陌找了个理由暂时避开詹长老，把统子猫给放了出来：
“你先一步去宛城，找褚胤吧。”
“以后你就跟在他身边，有什么事情也方便我和他对话。你告诉他，让他先帮我找一处面积大的宅子，要适合改造成收容所的。”
【我知道了。】
统子猫应了一声之后，身体便化作一道流光，奔向宛城。
褚胤还在帮席大帅打仗。
宛城收服其他势力的脚步从容稳健，有了黎陌的物资供应，和褚胤这个军师的献策，一切很是顺利。
席大帅也做到了之前跟黎陌约定好的协议。
每次攻占一个地方，第一件事不是喝酒享乐庆功，而是了解当地具体情况，调查百姓民生，并组建行政领导班子，有效管理。
现在全国大部分地方都知道，席大帅的管辖之地，是一片净土。
此时，褚胤刚从席大帅的书房里出来，跟席承楠聊完了接下来的进攻路线，回到自己房间的时候，就看到屋子里有一只黑猫。
“阿陌让你来的？”褚胤一看到黑猫，便抓住它命运的后颈脖。
【哇呀呀呀！！！放开我！！！】
“这么蠢，也只有她受得了你。”褚胤吐槽，“说吧，什么事？”
【宿主爸爸让你给她找个大宅子，她要建立难民收容所，收留那些无家可归的孩子，庇护祖国的未来。】
褚胤一听，眼神柔和下来：
“果真不愧是她，这样的世界里，她若是不做点什么，必定是不会轻易离开的。”
“你告诉她，宅子我会安排好的。”
于是，可怜的统子猫就成了褚胤和黎陌两个人之间的传声筒。
这可比打电话快多了。
等黎陌和詹长老抵达宛城的时候，褚胤早就已经将宅子准备好了。
宛城里原本有一户富裕的人家，家里宅子非常大，修的也很气派，但是建好没多久，这家人就在探亲的途中被土匪杀害。
自此，宅子就空了下来，如今被席大帅征用，给黎陌建立收容所。
黎陌和詹长老在来的路上，陆陆续续也救了不少小孩子，约莫七八个，最大的才不到八岁，最小的三岁多。
她带着这群孩子，住进了褚胤安排好的房子里。
詹长老是擅长照顾小孩子的，毕竟原主小时候也是詹长老养大的，所以黎陌将孩子们暂时交给师父，自己则进房间去写策划了。
收容所只是个初步的构想，这只能保证他们性命无碍，吃喝不愁。
但孩子们不能每天只顾着吃喝玩乐，他们得学习。
认字、读书、明理、上进，这才是孩子们应该做的事，天下兴亡匹夫有责，即便他们是孩子，在这种特殊的环境下，也不能懈怠。
照着这个思路，黎陌把教学方案大致划分为两个大类：
第一，学术类。
这一类偏向理论，以后的主要方向，就是教书育人、传播文化，代替黎陌将一些知识继续传播和传承下去。
第二，实践类。
这一类偏向实操，诸如医生、工程师、厨师、裁缝之类，他们以后的目标，就是参与祖国统一，建设战后家园。
而这两大类的下面，她又很细致的划分了很多小类别。
除了必须学习的文史哲数等基本学科之外，可以让孩子们根据自己的兴趣爱好选择，从小养成有主见的性子。
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