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第782章 怀疑人生


李省刚才那一眼,看得刘明远后背发凉,都快要怀疑人生了。

他脑子里跟放电影似的,把自己这辈子干过的错事翻来覆去过了一遍。

可翻来覆去捋了一遍,得出一个让他又忐忑又懵圈的结论:好像真没得罪过领导啊?!

他暗自松口气的同时,心里又像悬着块石头。

毕竟,拿不准领导的火气从何而来,才是最要命的事!

只盼着自己不会被殃及池鱼。

李小南挂了电话,快步走到办公桌前坐下。

刚才听汇报时那点温和神色,这会儿一点不剩,整个人身边像是结了层冰。

刘明远捧着台账的手不自觉地攥紧了,心跳咚咚打鼓。

刚才汇报时还条理清晰的头绪,一下子卡了壳,试探着开口:

“李省,您是不是有急事?我这边不着急,晚点再来汇报也行。”

“我没急事。倒是你,来急活了。”

李小南抬眼看他,语气一点没缓,“刘明远同志,我在全省教育工作会上讲过多少次?

学籍信息采集只填法定必填项,严禁各校私自加内容,更不准强制登记家长工作单位、职务。这话你还记得吗?”

刘明远心里一紧,赶紧站直:

“记得,记得,文件也发到各市县教育局了,明确要求学校不得过度收集家长隐私,避免给学生划等级,保障教育公平。”

李小南冷笑一声:“文件发了就当干完活了?督导呢?常态化检查呢?”

刘明远:“……”

这玩意儿要啥常态化检查?年年不都这么过来的吗?

李小南把手机往桌上一搁:

“我刚接到举报,实验小学还强制学生填父母具体职务,不填就单独约谈家长。你好好琢磨琢磨,你工作到位了吗?”

刘明远一听全明白了——得,自己这是撞枪口上了。

他额角顿时渗出汗珠,语气也凝重起来:

“是我们疏忽了,光盯着校舍改造这些硬指标,对学籍信息采集这种细节督导就是走过场,责任在我们教育厅。”

“只是疏忽?”

李小南往椅背上一靠,语气沉甸甸的,“明远同志,你应该清楚,现在上上下下都在推教育公平,最怕的就是学校拿家长职务区别对待孩子。”

刘明远连连点头,也清楚其中利害:

“您说得对,过度采集家长职务,说白了就是把学生分成三六九等,容易滋生区别对待、人情择校这些歪风,还踩了信息采集规范的红线。

我马上安排基础教育处牵头,今天就发紧急通知,全省中小学幼儿园全面摸排学籍信息表,凡是加了职务、收入、单位级别这些非必填项的,一律整改清零。”

看他态度还算诚恳,整改方案也想得周全,李小南火气消了些。

这个刘明远,能力是有,就是太懒散了。

“明远同志,你当教育厅长,工作不说十全十美、面面俱到,但也得上心啊。不能我抽一鞭子你动一下,这工作不是给我干的。”

她顿了顿,话锋又重了几分,敲打得明明白白:

“今天这事,好在是传到我这儿。要是其他有顾虑的家长把情况反映到信访、纪委,定性成教育领域搞隐形特权、违规泄露隐私,你想想,到时候你麻烦还小得了?”

刘明远心里咯噔一下,后背又冒出一层冷汗。

说实话,就一张家庭信息表,他真没想那么多。

今天要不是挨了领导这顿批,他压根儿没觉得这算多大个事。

李小南瞥了眼他紧张的样子,语气稍微缓了缓,但心底的算盘早已打得噼啪响。

心底早已借着这张信息表,盘算出一套覆盖全省教育系统的整治改革思路。

她正愁推进义务教育均衡发展缺个抓手,实验小学这事,反倒成了撕开教育圈层化顽疾最好的突破口。

“你以为摸排一个市、整改一所学校、发份临时通知,这事儿就算翻篇了?”

李小南手指轻点桌面,目光望向窗外街边的梧桐树,思绪却落在了全省万千普通家庭身上。

“实验小学是市区重点,师资管理都拔尖,还明目张胆加门槛。县城、乡镇的中小学只会更过分。

时间长了,家长只会觉得,学校就是看人下菜碟,家境一般的抬不起头,干部家庭处处要避嫌,还谈什么教育公平?”

刘明远握着笔记本的手一顿。

他听明白了。

李省要的根本不是简单问责,是要借着这事儿动真格、改根子。

果然,下一秒李小南就开口了:

“既然问题摆到明面上了,索性借这个契机,把全省教育系统这些弊病彻底捋一遍,做成一套长效制度。”

她站起身,走到白墙前,那儿挂着一幅全省地图。

“第一,三天之内,基础教育处牵头出份新的‘全省统一信息采集标准模板’,把法定必填项划清楚,工作单位、职务、家庭收入这些非必要的,统统删掉。

全省各校统一执行,旧表格全部作废回收。”

刘明远记得飞快,笔尖都不敢停。

“第二,搞一个月‘去身份化、护教育公平’专项整治行动。

省市县三级教育局分片包保,不提前通知、不彩排,随机入校抽查台账、走访家长。

谁敢私自加采集项、拿填信息为由约谈施压家长的,全省通报,扣年度均衡考核分,校长、副校长约谈问责。”

李小南顿了顿,又想到了更深层的家校乱象,接着部署:

“整治范围不能光盯着信息表。同步规范家委会管理——严禁学校借家长资源摊派物资、劳务,不准拿家委会搞人情圈子。”

“推行盲式管理,学生评优、班干部选拔、竞赛名额分配,档案全部屏蔽家长信息,只看学生自己表现,从流程上堵死区别对待的口子。”

这番话听得刘明远心头一震。

这哪是什么专项检查,分明是覆盖学籍管理、家校关系、学生评价体系的系统性改革,力度之大,远超他之前想的。


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