第198章 赵园长的电话
“她说，回家以后会还我。”
客厅里安静了。
洛天成没有说话，只是看着手机里的那张热搜照片，陷入了沉思。
照片里，小豆包踮着脚尖把纸币递给老奶奶，脸上笑得灿烂。
看到这，他忽然想起了自己当年“穷养”洛叶的初衷。
不就是为了让儿子知道，钱不是从天上掉下来的吗？
可他对儿子是这样的，对两个孙辈却直接当起了反面教材。
纯金摇摇车，为他们收购出版集团印绘本·····
苏正华也没说话。
他想起自己给小豆包的那些金币。
想起小豆包在幼儿园用金币雇别的小朋友给她干活。
想起她理直气壮地说“我太爷爷说花钱要大方”。
那些话是小豆包从他这儿学的。
是他亲手把一个三岁半的孩子，教成了撒钱的“小老板”。
而现在，同样是这个孩子，居然学会了借两块钱买冰棍，还知道要还这个概念了。
这很好，但却不是他教的。
是洛叶和苏冷用一天时间，带她走了一遍普通人的路，让她自己看到的。
良久后。
洛天成把手机塞回了兜里。
“行了。”
他的声音低了很多，听不出刚才那股火气了。
“以后这种事，你们提前跟我说一声就行。”
这句话说得很轻，但洛叶听得出来，他好大爹这是服了。
苏正华也拄着拐杖站了起来。
他看了洛叶一眼，又看了苏冷一眼，最后目光落在楼梯口。
小芋圆不知道什么时候醒了，穿着小睡衣站在楼梯拐角处，手里攥着他的小本本，睡眼惺忪地看着客厅里的大人们。
“太爷爷。”小芋圆揉了揉眼睛，奶声奶气地喊了一声。
苏正华的喉咙滚了滚。
“嗯，太爷爷在。”
小芋圆举起手里的小本本，认真地说：“太爷爷，昨天那个包子铺的蒸汽是一百度，但包子不会焦，因为有水。”
“我把它记下来了。”
苏正华看着重孙那张认真的小脸，也是认识到了自己的错误行为。
他点了点头，却只说出了三个字。
“记得好。”
但就是从这一刻开始，苏正华再也没给小豆包塞过金币。
洛天成也没再收购一个出版集团类似的事情。
苏婉则是默默把那间三百平的多语言图书室，改成了一家四口的亲子活动室。
至于苏天逸，从当初“诺贝尔级家教”计划失败后，就消停了。
两个家族的长辈们，在这件事上罕见地达成了一致。
不再无底线地溺爱。
真正去配合洛叶和苏冷的方式，来教育这两个孩子。
这大概是洛苏两家三代人以来，第一次在教育问题上站到了同一条线上。
而促成这一切的，不是什么商业谈判，不是什么利益交换。
只是一碗十五块的牛肉面，一根两块钱的冰棍，和一个三岁半孩子写在小本本上那行歪歪扭扭的字。
······
热搜上的风波很快就过去了。
但它带来的影响，远比洛叶预想的要深。
那张“苏冷坐公交吃冰棍”的照片，成了京都上流圈子里一个经久不衰的谈资。
不是嘲笑，而是一种奇妙的敬意。
因为在这个人人都想把孩子包裹在金丝笼里的圈子里，能放下身段带孩子去挤公交、吃路边摊的家长，实在太少了。
而洛叶和苏冷做到了。
事情告一段落后没几天。
赵园长的电话就打到了苏冷的手机上。
“苏总，我想请您和洛总来一趟。”
“是关于念苏小朋友的情况。”
··············
赵园长的办公室。
洛叶和苏冷一听是关于小芋圆的事情，挂断电话便赶了过来。
进门后，他们并排坐到了沙发上。
对面的赵园长看着小两口，嘴唇动了好几次，都没说出话来。
她还没组织好措辞。
"苏总，洛总，我先说个事儿。"
一分钟后，赵园长终于开口了。
她从抽屉里抽出一份文件，推到了小两口面前。
"这是念苏这学期的综合评估报告。"
苏冷疑惑地拿起来翻了翻，眉头很快就皱了起来。
报告上是各种测评项目的测试结果。
包括认知能力、逻辑推理、语言表达、社交互动等等！
每一项都是满分。
而且备注栏里，还写着一行红字：该生各项能力指标已显著超出同龄段标准，建议进行专项智力评估。
"这份报告是我们园里合作的儿童心理发展中心出的。"赵园长看了看苏冷的表情，又看了看洛叶，小心翼翼地继续说道。
"他们的专家上周来园里做例行筛查，念苏的数据把他们吓了一跳。"
"怎么个吓法？"洛叶问。
赵园长翻到报告的第三页，指了指上面一组柱状图。
"他们给孩子做了一套标准化的认知测试。正常三岁半的孩子，平均完成时间是在二十分钟左右，而念苏却只用了四分钟。"
"但这还不是最关键的，最关键的是，他的准确率竟然达到了百分之百。"
"专家当时都震惊了，他们都以为是系统出了bug，又让他重新做了一遍。”
“结果第二遍，他们··他们更震惊了！”
“这一次，念苏更快了，只用了三分半，并且准确率还是百分百。"
说到这，赵园长的语气变得更加慎重。
"洛总，苏总。我做了二十年幼教，什么样的聪明孩子都见过。但念苏这种情况，说实话，已经不是'聪明'能概括的了。"
"他上课的时候完全坐不住，不是因为调皮，是因为我们教的东西对他来说太简单了。”
“他会自己找别的事做，比如拆电脑、研究投影仪的光路原理，这些，都不是三岁半孩子该有的行为模式。"
"所以赵园长的意思是？"苏冷把报告合上，放回了茶几。
赵园长咬了咬牙，终于把憋了好几天的话说了出来。
"我建议念苏跳级，或者接受专门的天才儿童教育项目。”
“因为，继续留在普通班级里，对他来说不仅没有帮助，反而会让他越来越无聊，甚至可能让他产生厌学情绪。"
办公室里安静了几秒。
洛叶没有立刻说话，只是低头看着茶几上那份报告的封面。
苏冷先开口了。
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