第三百八十一章 教书先生
在青溪村住了些时日，江砚又渐渐地，多了一个新的身份。
教书先生。
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青溪村原是没有学堂的。村里的孩子，到了该发蒙的年纪，也大多只能，跟着父母下地，做些农活，一辈子，连自己的名字，都不会写。
江砚看在眼里，心里，便动了念头。
他想起了自己倡导兴学、想让这天下每一个孩子都有书读的初衷。如今，他归隐了，管不了那天下的大事，可这青溪村里的几十个孩子，他，还是管得了的。
于是，他寻了村正周老汉，说了自己的想法。周老汉一听，喜出望外，当即，便腾出了村里祠堂的一间空屋，又召集了村民，帮着，把那屋子，收拾成了一间小小的学堂。
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就这样，青溪村，有了它头一间学堂。而江砚，也做起了这学堂里，头一位，也是唯一一位先生。
他不收束脩。谁家的孩子想来，都能来。笔墨纸砚不够，他便用那一支归真的笔，变些出来，分给孩子们用。
那一群，原本只在田埂上疯跑的野孩子，就这样，一个一个，被父母送进了学堂，捧起了书本，握起了笔。
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教这一群孩子写字，是件极有意思的事。
那些孩子，起初，一个个，握笔都握不稳，写出的字，歪歪扭扭，缺胳膊少腿，活像一团团，被踩过的鬼画符。
看着那些孩子笔下的字，江砚，常常会忍不住，笑出声来。
因为那模样，实在是，太像当年的他了。
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他忽然想起了，许多年前，另一个世界里的那个自己。
那时的他，也是这样一个，握着笔、却一心只想着逃学去玩的少年。他厌透了写作业，字迹潦草，被老师批得一无是处，还得了个“鬼画符”的诨名。
他做梦也想不到，有朝一日，自己那一手被人耻笑的“鬼画符”，竟会带他，穿越到另一个世界，让他握着一支通天的笔，去定那乾坤、护那苍生。
更想不到的是，兜兜转转，历尽千帆，到头来，他这个当年最厌写字的少年，竟会，成了一个，一笔一画，教别人写字的，教书先生。
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命运，有时候，就是这样，兜兜转转，妙不可言。
那个曾经，连自己的字都写不周全、连自己的命都护不住的废柴少年，如今，却成了这青溪村里，最受人敬重的先生，把一个又一个孩子，领进了，那认字明理的门。
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江砚教这些孩子，教得极是用心。
他教他们写字。从那最简单的“一”字、“人”字教起，一笔一画，手把手地，教他们，把每一个字，都写得，端端正正、堂堂正正。
“字，就跟人一样。”他常对孩子们说，“你把它写得歪歪扭扭，它就立不住。你把它写得端端正正，它才能，撑得起，一个字的骨架。”
“写字，写的，是字。练的，却是，做人的那一份，端正。”
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他也教他们，读书明理。
他给孩子们讲那圣贤的道理，讲那忠孝节义，讲那，该如何，分辨善恶、该如何，堂堂正正地，做一个人。
有时，他也会，给孩子们，讲一些，那乱世里的故事。
他讲那些，为了护住这天下、护住身后的百姓，而舍生忘死的英雄。他讲苏靖将军戍守北境十九年的忠，讲罗十三雁门关堵缺口的义，讲那千千万万，为了今日的太平，而长眠在半路上的，无名的英魂。
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他把那些故事，都讲给孩子们听。
他要让这些，生在太平年月、不知战乱为何物的孩子们，永远地，记住——他们今日能安安稳稳地，坐在这学堂里，读书写字，是多少人，用命，换来的。
“你们要记住这些名字。”江砚一字一句，郑重地对孩子们说，“也要记住，这太平，来得，有多不容易。”
“往后，你们长大了，无论做什么，都要，做一个，对得起这太平、对得起这些英魂的，堂堂正正的人。”
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那些孩子，似懂非懂地，听着，却都，把这些话，记在了心里。
渐渐地，那些原本，握笔都握不稳的孩子，也能，写出一手，端端正正的字了。那些原本，只知道田埂疯跑的野孩子，也渐渐地，懂得了，什么是善恶、什么是廉耻、什么是，堂堂正正的做人。
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每当看到这一幕，江砚的心里，便涌起一股，说不出的满足。
他这一生，用那一支笔，护过一城、护过一国、护过这天下的苍生。
可他渐渐地，觉得，眼前这件事——一笔一画，把这些孩子，教成一个个，识字明理、堂堂正正的人——才是他这一生，做过的，最有意义的事之一。
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因为他知道，他护住的这个太平，终有一天，是要，交到这些孩子的手里的。
他用笔，护住了这一代的太平。而这些孩子，将带着他教给他们的那一份端正、那一份明理、那一份对这太平来之不易的铭记，去守护，下一代、下下一代的，太平。
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那间小小的学堂里，日复一日，传出琅琅的读书声。
那声音，清脆而响亮，一字一句，随着风，飘荡在这青溪村，安宁的上空。
而那个曾经，最厌写字的少年，那个曾经，一笔定过乾坤的执笔者，如今，正立在那讲台之上，含着笑，听着这满堂的读书声，把他这一生，所领悟的关于“护生”、关于“端正”、关于如何堂堂正正做一个人的所有道理，都，一笔一画，郑重地，交到，这些孩子的手里。
这，便是江砚，为这天下，种下的，一片，会生生不息、开枝散叶的，希望。
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村里人都说，江先生教出来的娃娃，就是不一样。
那些孩子不但识了字、明了理，性子也比从前，多了几分沉稳与端正。见了长辈知道行礼，与人相处懂得谦让，遇上了争执，也会讲道理，而不再像从前那样，动辄便挥拳头。
家家户户，都乐意把孩子送到江砚这里来。他们不图别的，只盼着自家的娃娃，能像江先生说的那样，长成一个堂堂正正、顶天立地的人。
而江砚，也从这一张张一天天长大、一天天变得懂事的小脸上，看到了这个天下，最踏实、也最长久的未来。他知道，只要这一代又一代的孩子，都能识字明理、都能记住这太平的来之不易，那么，这天下的太平，便能像那学堂里的读书声一样，一代一代，长久地传诵下去。
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