第四十六章 第二份调研报告

第四十六章第二份调研报告

报告寄出去之后的第三天，王德厚把陆浩明叫到了办公室。

“小陆，你那个关于‘两免一补’的报告，是不是也寄给了县教育局和县纪委？”

“是。刘教授建议我抄送一份。”

王德厚沉默了一会儿，点了一根烟。

“你知不知道，你这样做会得罪人？”

“王主任，我只是把真实情况反映上去。这有什么错？”

“没有错。”王德厚吐了一口烟，“但是，你反映的问题，涉及到学区的人，涉及到县教育局的审批环节。你一个刚来半年的选调生，去捅这个马蜂窝，值得吗？”

陆浩明看着他，没有说话。

“我不是说你做的不对。”王德厚把烟掐灭，“我是想提醒你，基层工作，不光要发现问题，还要学会保护自己。你报告里写的那几个案例，有没有确凿的证据？”

“有。我拍了照片，复印了申请表，还有当事人的签字。”

“那就好。”王德厚靠在椅背上，“但你要有心理准备。这份报告递上去，可能会石沉大海，也可能会有人来找你麻烦。”

“我知道。”

“你知道就好。去忙吧。”

陆浩明走出办公室，站在走廊里，深吸了一口气。他知道王德厚是为他好，但他不后悔。那些没批下来“两免一补”的学生，那些垫了钱要不回来的老师，他们比他更需要保护。

一周后，县教育局来了两个人。

一个是监察室的主任，姓吴，四十多岁，戴着一副金丝眼镜，表情严肃。一个是普教股的科员，姓陈，三十出头，手里提着一个公文包。他们到了镇上，先去找了孙德明。孙德明把他们带到会议室，又叫来了陆浩明。

“你就是陆浩明？”吴主任上下打量他。

“是。”

“你那份报告，我们看了。”吴主任从公文包里拿出一份复印件，翻开，“你反映的问题，局里很重视，派我们来核实。你能提供原始材料吗？”

“能。”陆浩明回到党政办，拿来一个文件袋，里面装着他在各学校收集的申请表复印件、审批记录、照片，以及当事人的签字证明。

吴主任一份一份地看，看得很仔细。看完后，他把材料收进公文包，对陆浩明说：“这些材料我们带回去。核实之后，局里会给你一个答复。”

“吴主任，我想问一下，大概什么时候能有结果？”

“不好说。我们回去要先汇报，然后根据情况决定是否立案调查。”吴主任站起来，“你还有什么要补充的吗？”

陆浩明想了想，说：“我希望能尽快。因为秋季学期的补助已经拖了几个月了，有些学生家里确实困难。”

吴主任看了他一眼，没有接话，转身走了。

孙德明送走县里的人，回到会议室，看着陆浩明。

“小陆，你知道这份报告意味着什么吗？”

“知道。”

“你真的知道？”

“孙书记，我不是想得罪谁。我只是觉得，那些学生不应该因为不会‘找人’就享受不到国家的政策。”

孙德明沉默了一会儿，从口袋里掏出一根烟，点上。

“你说得对。但你也要知道，这个系统里，有些问题不是靠一份报告就能解决的。你把问题捅上去，可能会有人被处分，可能会有人恨你，但问题本身不一定能解决。”

“那怎么办？就不反映了？”

“反映，当然要反映。但要注意方式方法。”孙德明吸了一口烟，“你这份报告，应该先给镇里，让镇里以正式文件的形式报上去，而不是你自己直接寄给县里。你这样做，让镇里很被动。”

陆浩明低下头。

“对不起，孙书记。我没想那么多。”

“行了。既然已经寄了，就别想了。”孙德明把烟掐灭，“你回去工作吧。”

陆浩明站起来，走出会议室。他下了楼，回到党政办，坐在工位上。王德厚看了他一眼，没说话。

晚上，陆浩明在宿舍里给刘世安教授打了个电话。他把今天的情况跟刘教授说了，刘教授听完，沉默了一会儿。

“浩明，你做得对。但孙书记说的也有道理。基层工作，不光要发现问题，还要学会用正确的方式去反映问题。你直接寄给县里，虽然没错，但确实让镇里很被动。下次遇到类似情况，先跟镇里沟通，让镇里出面。这样既能保护自己，也能更好地推动问题解决。”

“我记住了，刘教授。”

“另外，你要有心理准备。你这份报告，可能会让一些人恨你。但只要你站得正、行得端，就不怕。”

“我不怕。”

“好。有什么情况，随时跟我说。”

挂了电话，陆浩明坐在书桌前，翻开笔记本，把今天的事记了下来。他在最后写了一行字：“也许有人会恨我，但我不后悔。”

他合上笔记本，关掉台灯，躺到床上。窗外有风，呼呼的。他闭上眼睛，想着那些学生的面孔。他不知道这份报告会带来什么结果，但他知道，他做了应该做的事。

（第四十六章完）


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