第650章 开年第一会
正月初八，省委宣传部三楼东侧会议室。
这间会议室是宣传最大的会议室，长桌两侧各摆了十几把椅子，靠墙还有一排折叠椅。
因为今天的会议，不仅有宣传部各处室的负责人，还有教工委的几位副书记和主要处室的同志。
江临舟到的时候，会议室已经坐了大半。
宣传部的人自然地坐在长桌左侧，教工委的人自然坐在右侧，中间的座位空着。
两边泾渭分明，如同隔着一道看不见的线。
江临舟在主位坐下，左右两边各留了一个空位，左手边是陈卫疆，右手边留给了教工委的常务副书记方铭。
方铭原来是教育厅副厅长，江临舟未兼任教工委书记前，调任教工委常务副书记，主持教工委日常工作。
见江临舟坐下，他点头致意。在年前交接中，江临舟已经与他接触过。
江临舟翻开面前的笔记本，里面夹着一份他自己手写的会议提纲。
先扫了一圈在座的人，确认都到齐。
“各位同志，今天这个会，是宣传部和教工委今年的第一次联合工作会议。
过去两个月我在各地州调研，看到了很多东西。
年前宣传部部务会上，我们已经确定了今年的工作方向，以‘戈壁新发现’为总框架，做科技兴省和特色产业的宣传。
这件事今天不再重复展开。”
江临舟停了一下，将目光从左侧移向右侧。
“今天要讨论的，是教工委的工作，怎么与宣传部的方向衔接。”
听江临舟讲，方铭在笔记本上快速记录，没有插话。
“教工委的职能，是负责全省教育系统的党建和思想政治工作，覆盖高校、基础教育和职业教育。
年前常委会上明确了这个岗位由我兼任，目的就是让宣传部和教工委两个系统的资源能够统筹使用。”
江临舟停顿了一下，端起茶杯喝了一口。
“我先说今年的宣传主题。
八个字：科技兴省，差异闻名。”
江临舟站起身，在后面的白板上写下这八个字。
“科技兴省，重点讲戈壁省在科技领域的突破。荒漠里养海鱼、盐碱地种水稻、戈壁马供应全国、石河子大学的土壤改良。
这些事我们已经列入‘戈壁新发现’系列，今年要系统地推出去。
差异闻名，重点讲戈壁省区别于内地的治理逻辑和生活方式。
这不是简单的猎奇吸引，是要让外界了解这片土地。
知道这片土地上的人是怎么生活的，用什么方式解决问题，为什么形成了一套不同的秩序。”
放下笔，江临舟回到座位。
“但这两个主题，宣传部只能覆盖社会面。
教育系统内的思想政治工作，需要教工委来承接。”
方铭这时抬起头，与江临舟的目光短暂接触了一下。
“书记，教工委这边年前也做了一些准备。
您年前已提出了这个构想，我简单说一下我们的初步考虑？”
“你说。”
方铭翻开手中的笔记本。
“教工委今年的工作，初步想分三个层面。
第一个层面是高校系统。
石河子大学作为双一流高校，是全省高校思想政治工作的重点。
我们计划在春季学期开学后，由教工委牵头，在石河子大学做一次专题调研。
把农学院‘教学与实践结合’的模式梳理出来，作为全省高校思政工作的参考案例。”
江临舟点了点头，表示认可，在笔记本上记下“石河子大学专题调研”。
“第二个层面，是基础教育系统。”
方铭继续说下去。
“戈壁省基础教育的特殊性在于点多线长，牧区教学点分散，双语教学覆盖率高。
我们计划与教育厅配合，在南北疆各选两个县做试点，探索把民族团结教育和爱国主义教育融入日常教学的具体方式。
第三个层面，是职业教育。
这个层面目前基础较弱，我们打算先做情况摸底。
了解各职业院校的思政课开设情况和师资配置，年中的时候形成一份基础报告。”
方铭说完，看向江临舟。
江临舟没有立刻评价，转向长桌左侧。
“陈卫疆同志，你这边跟教工委的衔接，有什么想法？”
陈卫疆放下笔，先看了方铭一眼，又看向江临舟。
“部长，刚才方铭同志说的三个层面，我听了之后有一个感受。
教工委的计划是纵向的，按教育层级来分。
宣传部这边是横向的，按宣传主题来分。
两个方向如果不做交叉，容易各干各的。”
陈卫疆翻开面前的文件夹，抽出一张纸。
“年前我让宣传处和理论处碰了一下，做了一张简单的对照表。
把‘戈壁新发现’的几个主题和教工委的三个层面做了对应。”
说着，陈卫疆把纸推到桌中间，江临舟看了一眼：上面是一个简单的矩阵图。
“比如‘科技兴省’这个主题。
在高校层面，可以对应石河子大学的农学院调研；
在基础教育层面，可以对应双语教学中的科技内容融入；
在职业教育层面，可以对应技能培训中的科技宣传。
再比如‘差异闻名’这个主题。
在高校层面，可以对应民族理论与政策课程的案例更新；
在基础教育层面，可以对应民族团结教育读本的编修；
在职业教育层面，可以对应各民族的技能交流故事。”
江临舟听着陈卫疆讲述，看完那张纸，没有说话，将它推到了方铭面前。
方铭拿起来看了一会儿，然后放下。
“陈部长这个对照表，确实比我们之前的框架更清晰。
我们之前是按层级纵向推进，但没想过每个层级都可以和宣传部的横向主题交叉。”
“那就以这个矩阵为基础，”江临舟这个时候开口，做出决断。
“宣传部和教工委各出一个处室，组成一个联合工作组，把矩阵里的每个交叉点进一步细化。
哪些是今年必须完成的，哪些可以分步推进的，哪些需要报省委协调的，一个月内形成正式的工作方案。”
宣传处处长钱程和教工委的一位处长，同时在本子上记下了这条。
“另外，”江临舟思考了一下，继续说道。
“刚才方铭同志提到石河子大学的专题调研，这件事我年前在石河子大学调研时已经有了初步的接触。
陈援疆校长介绍了农学院与兵团的合作模式，研究生在荒漠边缘的实验基地长期驻点。
这种教学与实践结合的思政教育方式，确实值得深入挖掘。”
说着，江临舟转向陈卫疆。
“卫疆同志，‘戈壁新发现’系列中的石河子大学专题，可以和教工委的专题调研合并做。
省广电局拍纪录片的时候，教工委的调研报告可以作为基础素材。
反过来，调研报告中需要视频呈现的部分，广电局直接拍。”
“好。”陈卫疆应了一声。
方铭这个时候，补充道。
“那石河子大学的调研时间，我建议安排在开学后第一周。
那时候学生刚返校，实验基地的工作也重新启动，可以看到比较完整的状态。”
“可以。”江临舟确认了这个时间。
会议进行到后半段，理论处处长提出了另一个层面的问题。
“江部长，刚才讨论的主要是内容层面的衔接。
我想提一个技术层面的问题。宣传部和教工委目前的信息系统不互通，发文系统、简报系统和会议通知系统是分开的。
如果今年要联合推进工作，信息流转的效率需要解决。”
江临舟看向方铭。
“教工委这边，用的是什么系统？”
“和教育厅共用的教育系统内部OA。”
“宣传部用的是省委办公厅的通用办公系统。”
陈卫疆补充，宣传系统的工作。
“那就先建一个临时的联合工作群，由两边的办公室各指定一个人负责信息流转。
正式的合署办公或系统对接，等联合工作组把方案做出来之后再考虑。”
江临舟做了安排。
方铭点头，表示接受。
“我让教工委办公室的同志，会后直接对接。”
会议又讨论了几个具体事项，包括联合工作组的组成、第一次联合调研的时间、以及年后第一次向省委汇报的节点。
散会时已近中午。
江临舟没有急着离开，等其他人陆续走出会议室后，他站在白板前，看着上面“科技兴省，差异闻名”八个字。
陈卫疆还在座位上整理材料，见江临舟没走，便开口问了一句。
“部长，今天这个会，你觉得效果怎么样？”
江临舟转过身，靠在白板边缘。
“比预想的好。
方铭同志准备充分，教工委的三个层面和宣传部的主题能够对得上。
你那张对照表是个关键，把两个系统的语言翻译成了同一张图。”
陈卫疆把材料收进文件夹，站起身。
“那张表是我让钱程和理论处的人年前赶出来的，当时也没想好怎么用，但觉得两个系统要对齐，总得有个共同的参照系。”
“以后这种参照系要常态化。”
江临舟吩咐道。
“教工委和宣传部的联席会，每个月至少开一次。
遇到重大宣传任务，随时碰头。”
“好。我让办公室排一个年度联席会议的固定日程。”
江临舟点了点头，走出会议室。
走廊里，方铭正在与教工委的处长交代什么，见江临舟出来，停下话头。
“临舟同志，联合工作组的事，我回去就安排人。”
“好。第一次联合调研的时间定了之后，直接跟陈卫疆同志对接，不需要再经过我。”
“明白。”
方铭离开后，陈卫疆从后面跟上来，与江临舟并行了一段。
“部长，方铭这个人，做事比较稳。今天会上发言不多，但每一条都有准备。教工委这摊子交给他，你可以放心。”
江临舟没有接话，走了几步才开口。
“他刚才说的三个层面，特别是职业教育那部分，说‘基础较弱，先做情况摸底’。这个判断是诚实的，说明他知道教工委目前的短板在哪里。先承认短板再推进，比硬撑着全面铺开要务实。”
陈卫疆点了点头，没有再多说。
江临舟回到办公室，在笔记本上写下了今天会议的核心要点。他在“科技兴省，差异闻名”八个字下面画了一道线，然后在线的下方写了三行字。
“宣传部：覆盖社会面，做内容输出和舆论引导。
教工委：覆盖教育系统，做思想扎根和价值观塑造。
联合机制：月度联席会，联合工作组，统一素材库。”
写完这三行，他合上笔记本，靠在椅背上。
窗外省委大院的红灯笼已经取下了大半，只有零星的几盏还挂在树梢上。春节结束了，新的一年工作正式启动。宣传部和教工委的联合，是他到戈壁省以来第一次以“两个系统”的身份统筹推进工作。从今天会议的情况看，两个系统之间的衔接比预想的顺畅。陈卫疆和方铭都是熟悉戈壁省本地情况的人，他们各自的判断和准备，让这个联合从纸面上的“一人兼任两职”变成了实际上的“两套系统协同运转”。
他在笔记本上又补了一行字。
“方铭和陈卫疆，一个稳，一个熟。两人配合到位，联合工作的基础就有了。”
合上笔记本，江临舟拿起桌上的电话，拨通了省委办公厅的号码。
“我是江临舟。年后宣传部和教工委向省委的第一次汇报，安排在什么时间？”
电话那头查了一下，回复说可以安排在下周三的省委书记办公会。
“好，就下周三。汇报材料我这边准备好之后，提前送办公厅。”
挂断电话，江临舟翻开桌上的台历。从今天到下周三是五天，足够把今天会议确定的联合工作方案形成初稿。他把台历翻到下周，在周三的日期上画了一个圈。
这是到戈壁省后，第一次以两个系统的名义向省委正式汇报。材料的框架，他心里已经有了轮廓。
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